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托福口语22需要达到什么样的程度?

TOEFL 托福考试 TOEFL 托福考试 355 人阅读 | 5 人回复 | 2023-06-07

想问一下,托福口语22分需要达到什么样的程度? 需要几个fair,几个good?
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你自己看看

发表于 2023-6-7 13:05:50 | 显示全部楼层

托福口语的22分属于中等水平,如果想要达到这个分数,需要准备充分并练习口语技巧。关于口语的打分标准,ETS官方没有具体的公式或者标准化的计算方式,但是根据一般分数分布和口语答案的质量,以下是一种可能的评分参考:
- Excellent(24-30分):流利自然,语法和发音都很好,话题表达深入丰富,细节和事例恰到好处,节奏适宜,有清晰的总结和归纳。
- Good(18-23分):流利,但可能有一些违反口语规范的语法或发音错误,表达基本准确和充实,但是可能有措辞不妥或缺乏足够的面面俱到的细节和事例。
- Fair(14-17分):基本符合题意,但也有一些语法、发音或单词选择错误,表述有时不够流畅,话题表达较为简单和泛泛而谈,缺乏深入及丰富细节和事例。
- Limited(10-13分):理解题目并给出相关的答案,但和主题有所偏离或者不够充分,有明显的语法、发音、单词或结构错误,表述不够流利,缺乏丰富细节和事例。
- Weak(0-9分):没有完全理解题目或只给出片面或者草率的答案,语言表述生硬、含糊、混乱或者极度简单,并且存在较多的语法错误、发音错误。
需要注意的是,这只是一种可能的参考标准,具体评分还会受到很多其他因素的影响,如考试官的主观印象,口音和语言环境等等。如果想要提高口语分数,建议多进行口语练习,关注有效的练习方式和语言技巧,比如多练习举例、对比、总结等口语表达方式,同时也注意纠正语法和发音错误,逐渐提高口语表达的流畅度和自然度。
对于大部分同学来说,托福独立口语都是pain in the neck,所以备考的大部分精力都放在了这一个部分。其实作为占比达到四分之三的托福综合口语,也很值得大家的关注。答得好的话,可以拉瘸腿的独立一把。经过科学练习,托福综合口语是可以轻易拿到高分的。那为什么大家没有呢?
托福综合口语之所以被忽视,原因有以下几个:
1. 听力难度不高,一般同学都能够听懂;
2. 不会(像独立一样)出现无话可说的情况;
3. 同学没有深刻体会到练习的重要性。
事实上,听懂不=能够说明白,无话可说不=说的都是有效信息,而缺乏练习那更是口语大忌。我们来看看综合口语的评分标准中那些潜规则:
A. delivery(要流畅):磕磕巴巴地说完,也拿不到高分。所以在考前必须通过大量练习让口腔肌肉活跃起来。
B. topic development(信息要齐全):只有大概意思是远远不够的,必须有丰富的细节。
关于A,笔者就不展开了。今天重点是要传授给大家应对B的秘诀:有效的笔记方法。


因为我们要做的是照搬式的复述,不是大意概括。所以有效的笔记方法就至关重要了。因为除非我们天赋异禀能过耳不忘,否则一定会有遗漏/记忆的些许偏差。
笔记该怎么记?且听我慢慢道来。
托福综合口语笔记方法

注1 :为了让大家看得更清楚,以下例子当中的正例都是从真实的手写笔记誊写过来的。
注2:笔记是在听力理解没有问题的情况下才进行的。如果听懂还有问题,那么需要先提高自己的听力实力。
技巧1:竖着记笔记

笔记的格式是竖着,不是横着也不是乱着。这样更能够体现出逻辑关系,进行信息分层。有助于后面的输出。对于逻辑关系,除了格式分层之外,也可以在笔记中加一些简短的衔接词,比如but, also等。例子:


这位同学记的信息是挺齐全的,但是信息之间的逻辑关系不够清晰。稍微调整一下会更佳:
eat worm
but atta like
e.g. penc-move
captu, swall
对照着笔记复述出来就是:
“xx eat worms, but they will attack anything that looks like worms. for example, if we move a pencil horizontally in front of a xx, it will capture the pencil and starts swallowing.”
技巧2:笔记大内容

笔记的大内容是新内容。何为新内容?就是阅读当中没有的,听力当中非重复出现的信息。
技巧3:笔记小内容

笔记小内容是实义词。何为实义词?主要是名词,动词,形容词。但是也要根据情况来灵活变化。这样做出来的笔记非常高效。看着这些词就能够回忆起原文的所有信息。例子:
以下是一段听力的文本。
“The first student, a law student, is a satisfier, meaning that he makes a decision or takes action once criteria are met. That doesn’t mean he’ll settle for mediocrity, his criteria is in fact very high, but as soon as he finds the job that meets his basic criteria he’ll be satisfied. So, in this example, as soon as the law student finds a high paying job he is happy because salary is the most important criteria.”
一个高效的笔记只挑选其中的一小部分词即可:
“The first student, a law student, is a satisfier, meaning that he makes a decision or takes action once criteria are met. That doesn’t mean he’ll settle for mediocrity, his criteria is in fact very high, but as soon as he finds the job that meets his basic criteria he’ll be satisfied. So, in this example, as soon as the law student finds a high paying job he is happy because salary is the most important criteria.”
结合下面会提到的笔记技巧,我们能够得到以下的最终笔记:
law S–sati (这是阅读当中的关键词,所以不用记全)
not sett medio
cri high
but job meet cri–sati
技巧4:用简写和缩写

用缩写和简写,可以省时间,留下更多的有效信息。但是千万不要一整句一整句记忆,也尽量避免整个单词记录,尤其是长单词。例如:


这位同学记的信息不多,这和他用全拼来记不无关系:
improve pay attention
feel more interested
more information
really busy
完全可以替换成
impr
pay atten
fel more intere
more info
real busy
其他技巧

1. 宁可错杀不可放过:如果有余力,并且重点已经记完的前提下。多记一些能够帮助我们稍后答题的时候更流畅,卡顿更少。
2. 返工:因为听力中有一些无效信息,比如总结,比如重复解释。所以我们可以利用这些边角时间返工重塑。
最后希望这些对大家有用,可以帮到大家!

一江春水

发表于 2023-6-7 13:06:09 | 显示全部楼层

让我这个托福三战上岸的渣渣来回答吧~


首先托福口语的标准分别有:
表达清晰、流利、发音清楚 语言使用词汇、语法多样 话题展开内容完整、逻辑清晰
那口语要到22分的话,要求:表达基本流利(中间可以略微的停顿、思考),回答中要有逻辑连接词(before、after、not only...but also......)。语言方面词汇要能够使用一些高级词汇。避免过于简单化。并且要尽量避免语法错误。最后是话题的回答要有逻辑,也就是说上下文能够有衔接且连贯,意思表达完整。
实际上,23分其实用框架来做回答,再加上一些技巧基本可以达到。我就介绍一下TEE练习法
TEE 指的是:topic +opinion+reason/explanation or example【TEE】的方法来回答,只说一方面也行,说好几点也可以。
比如:
What kind of book do you like ?
Actually, I read a lot of kinds of books, but what I enjoy the most is…… 【topic/opinion】such as 【reason…… It’s【explanation or example】 ……
也可以用以下方法展开来讲:
1.举例子(sth is a good example here)
2.对比(one the one hand .......,on the other hand
3.使用一些逻辑、强调标语(I think, first……and second……therefore……)
有了上面讲的框架之后,接下来就是往框架里面填充一些高质量的内容,主要是有关娱乐、教育、科技、全球化、社会等话题的用常用的句型和搭配。


差不多就是这样~
不过我建议在口语这一块还是找个人工作室的老师去做一对一辅导!我说真的!口语这种本身我们学英语以来就一直都不是很重视,所以口语本来就是中国考生的弱势科目,加上口语学习本身就是需要有语言环境,并且经常对练,常用常改,才能有进步的效果的。所以,建议不要自己白费力气,还是找个老师指导,做针对性的辅导最好!!
我自己呢是因为两次没上岸,实在没办法就发了个朋友圈求助,然后就有同学给我推荐了她的老师,上了一节试听课,老师真的很对我。以上的技巧都是老师教我的!而且老师水平是真的牛!发音巨标准,流利度一流,此外业务能力超强,一下就看出我很多问题,一节课就能学到很多东西!
而且结果很满意,老师真的很神仙!老师根据我的情况给我安排了直播的一对一课,费用才一万出头,最后107成功达标!!!

我家大宝贝

发表于 2023-6-7 13:06:53 | 显示全部楼层

托福口语这个科目其实是一个很有趣的考察形式,因为口语的本质,实际上是双方互动。而托福口语由于机考,没有对面考官。所以它整体的考察,则由一个互动型的科目,变成了一个单边输出型的科目。
这个特征决定了,并非是由于能力更优秀的同学,就能够得到更好的分数。因为在单边输出且评分的过程中,如果不能清晰的了解评分标准,在1分钟或者45秒的短演讲表达中,很难完全的体现自己的口语真实实力。所以我们不仅仅要提升口语本身的水平(这是一切的基础),还应该了解,在整体表达中,怎么紧扣评分标准,取得更高的分数。如此,我们就需要详细了解答题中的评分标准。
评分标准在口语中有以下三项:
Delivery – Clear + Fluid + Pronunciation
表达:清晰、流利、发音清楚
Language Use - Vocabulary + Grammar + Diversity语言使用:词汇、语法多样
Topic Development – Development + Logic 话题展开:内容完整、逻辑清晰
实际上,如果能够很好的完成这三项要求,是可以达到4分的标准(4道题4分就是总分30)。那么从3分(这是一个适合所有同学的基础得分),也就是总分23分来说,整体要求并没有那么高。
在表达上清晰易懂,基本流利(中间可以有停顿、思考),词汇上能够让考官听得懂,并且从头说到最后,使用了逻辑连接,并且把时间填满即可。在这一个阶段,需要在答题上面,开始多多注意流利度,并且要尽量避免语法错误,学会在笔记中添加足够的逻辑连接。实际上,只要能够有一个基本框架指导,达到这个分数,短期还是很容易的。建议如果没有达到23分的同学,可以仔细参照/评分标准,一题多练,核心提升流利度,进而整体提升。
最后最难的一步则是突破26分,在这个阶段,整体要求最高的,实际上是评分维度中的delivery,也就是表达。如果大家有iphone或者ipad,建议大量使用sir来练习。大家在做题的时候,可以过一遍siri,参考一下自己那些发音机器无法识别,那么就说明对应的元音或者辅音有问题,一定要听原文进行模仿,并且有意识的修改。而且,对siri练习一大优势是可以制造对话感,感受对着电脑答题,也有娓娓道来的交流性。
还有一个点,就是当我们在练习的时候,往往比较难控制时间。大家可以尝试,把自己的展开分开,拆分成20秒左右的单元,进行拆分性的练习。在20s中,多体会自己能够回答几句话,能够怎么展开信息,能够表达多少笔记内容,从而对时间控制进行有效的修正。
最后则是在综合口语记笔记的时候,一定要做好格式和逻辑关系,因为我们的笔记其实就是口语演讲稿,从这方面来讲不能掉以轻心。祝大家都顺利考得理想的成绩!!
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抓大放小,有的放矢,轻松hold住托福听力~
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没有什么事

发表于 2023-6-7 13:07:06 | 显示全部楼层

托福口语22分,注意以下要点即可:


  • 口语机经很重要,独立口语旧题较多
根据以往托福考试的出题情况,在托福一个月三四次的口语考试中,独立口语基本上只有一场会是未出现过的新题,大部分仍旧是以前的考试旧题。即使不少同学担心2019年8月1号起实施的ETS托福考试新政,ETS官方已在新政大会中明确改革后的托福口语考试将从2题独立口语缩减到1题独立口语,4题综合综合缩减到3题综合口语。所以阿伦老师建议大家可以先以托福口语旧题为练习的基本参考,再适当参考机经。增加对类似口语题答题思路的熟悉度,尽量避免碰到陌生话题时的紧张感。

2.口语流利饱满很重要,时间要撑满。
托福口语考试与其他英语考试不同,口语答题的时间比较短,2019年8月1号起实施的ETS托福考试新政后总共答题时间是17分钟, 新政前答题时间是20分钟。因此阿伦老师建议大家答题时就要注意充分利用答题时间,熟练托福口语模板并加以细节补充,这样会给评分者留下比较好的印象。其中考官从两个维度考量答题者,分别是可理解度(intelligibility)以及流利度(fluency), 切记尽量不在答题的最后几秒钟时间出现空白,给评分者扣分的理由。

3. 托福口语开放式的结尾得分高。
在综合口语任务中,考试增加了integrated - situation based response, 就是基于学生与学生之间,学生与教职人员(faculty staff)之间的问题陈述。通常情况下考生要对问题进行描述(describe a problem), 提出解决方案(prose a problem)以及整合信息(synthesize and summarize information)有时候考生会出现在叙述最后一个理由或者细节时时间不够的情况,或者在根据听力文章进行描述时忘记了一个细节,然后剩余时间留下空白。

然而,根据ETS官方所给出的样本评分答案,最后采用开放式结尾的考生,评分者在评分时会给考生酌情评分并给出评语:The speaker has the ability to talk about it just running out time. 所以阿伦老师建议大家与其留下空白,不如来个开放式的结尾反而能给考官留下相对比较好的印象。

4.口语答案有头有尾,有结构。
如同托福阅读和听力考试,托福口语答题也很讲究逻辑性。在托福考试的官方expected performance中,ETS会重点去考察考生们对于主要观点的组织(organization of the major ideas), 一篇阅读文本或听力讲座中的重要信息(select important information to include the important information in a reading text or a lecture)。

所以在答题中加入一些表明逻辑的过渡词,关联词,比如firstly, to begin with, for instance, etc. 让答题结构显得比较清晰。同时具有层次感。最后,在最后录音结束的几秒钟答题结束,还有时间可以加上thank you 或者that‘s about it,让整个答题都有头有尾。

5.综合口语TASK3是关键。
除了托福独立口语,在托福综合口语答题中,相对比较简单的就是第三题。因为它主要涉及的是与校园的生活类场景相关的内容,听力文章的难度不是很大,考生可以根据文章锁定一些明显的信息点,定位出它的框架,回答时尽量不要出现信息点的遗漏。

因此考生们只要熟练掌握几个考官最为关心的维度可理解度(intelligibility),流利度(fluency), 内容性(content), 连贯性(coherence)以及组织度(organization)。如果大家在Task 3中能获得GOOD的评价,那么对于难度较大学术讲座口语复述的答题压力会小一些。

6. 口语好不仅仅是发音好,也得讲逻辑
例1:

Some people believe it is important to learn a second language while others don’t believe it is necessary. Which one do you agree with and why?

同学回答:
I agree that it is important to learn a second language because it can help me to make friends with foreigners and know about exotic culture.
这样的回答就不够有逻辑,交朋友和了解异域文化是两个不错的理由去学习外语,但是这两个动机是如何与外语联系起来则需要更多的解释。

例2:
Do you agree or disagree with the following statement? Kids should be allowed to keep pets.
同学回答:
I think children can keep pets.
Having pets is good for children’s mental and physical development. Take a pet dog as an example.As a pet owner, a child should take responsibility for the dog, including walking him and taking him out every day. This could encourage the child to go outside more. Kids would therefore spend less time with electronics and more time doing exercise .
Also a pet can make kids feel loved. Many parents are busy with work and have little time to keep their children company. A pet can be an excellent alternative. While playing with pets, children will feel less lonely and more emotionally secure. This sense of security will help them build healthy relationships in the future.
相比于第一份回答,这一次同学的表现就优秀很多。不光给出两个有效的理由,还围绕着题目做了解释,让听众可以结合自己的亲身经历切实地理解养宠物对孩子的身心帮助。

例3:
The university decides to remodel the dormitory and add a new space to it. Which space do you recommend to add in your dormitory?
1. cafe
2. study room
3. game room

同学回答:

I would choose a game room.

Having a game room in the dorm means that students have a proper place to relax. When they are under pressure, they could just play table tennis in the game room with friends instead of relieving stress in a negative way, such as drinking or partying all night that disturbs other students.

Another reason is that adding a game room to the dorm shows that the university actually cares for students. Instead of pushing the students to study everyday and everywhere, the university should act to let students know that it's ok to have some fun and relax under their daily academic pressure.

很多同学喜欢抓住一个理由无限展开,这个回答就很好地做到了平衡,每个理由都解释学生为何需要一个game room,并适当使用了对比论证和因果论证的方法,进一步增强了回答的逻辑性。

例4:
If a foreign friend of yours is visiting your city, which part of town would you recommend him or her to see? And why?

回答:
If a foreign friend is visiting my city, I would recommend him or her to visit the YU Garden because of the following reasons.

First, there are many charming buildings. Some of them were even designed and built like a 100 years ago.
Second, there are many local restaurants around and my friend can taste different kinds of delicious food.
Last but not least, the place in the center of my town and the transportation to get there is very convenient.
To sum up, If a foreign friend is visiting my city, I would recommend him or her to visit the YU Garden.

为什么这样的答案得分不高呢?原因主要有以下四种:

1. 这位同学的回答第一句话就是对于原文的重复,这样回答虽然很安全但是显得缺乏准备,像是通过这种办法拖延答题时间。

2. 主体段的三个理由看上去比较充分,但实际上每个理由都解释得不够充分,只是简单的理由的罗列。高分口语回答的重点并不是理由数量的多少,而是在列出理由后,进行细节的拓展和逻辑的分析。

3. 最后的结尾好像让整个回答都完整了,但是却也是对主题句的重复,没有什么实际的意义。好的回答通常都是把时间花在真正有意义的部分,就算是总结也要学会使用句式多样的表达。

4. 像First/second/last not not least/to sum up的逻辑链接词貌似会让回答很有逻辑性,但是会让回答显得机械化和呆板,考官会误认为同学是提前准备的模版,最好是用自然的过度,平常积累相关词汇和表达。

月亮只上

发表于 2023-6-7 13:07:40 | 显示全部楼层

英语实力很一般,英语一直比较鸡肋,最近考托福,时间紧促,花了一周刷托福口语,22分。希望我的训练方法对于需要临时抱佛脚的小伙伴有帮助。借此感谢托福备考期间白嫖了那么多考经。感激不尽。
一、私以为口语22分的概念:
说话不结巴或者有点结巴但主要内容都说出来了。
二、目标:在规定时间内,把想要的内容都说出来。我的发音大部分没问题,语音语调节奏就随缘了。
三、口语训练方法:
1.寻找模板:网上随便搜。
2.刷题:利用模板找一个例子按照考试要求练习并且录音;
3.打磨自己的答案:校对答案后,重新编写一个答案,并录音(录音、录音、录音,重要的 事说三遍),直到答案在时间上符合要求;如果是task2,需要背诵答案,成为素材库;
4.分析答案:分析答案里一共分了几个模块,每个模块分别需要几句话,每句话耗时多长;我通常以:一句话 =一个或两个“v动词+n名词”,方便预估我接下来还需要用多少“v+n”,以及快速记笔记 ,快速利用“v+n”重现句子。
5.最终形成:答案=n个模块=包含m个句子:“v+n”=每个句子大概耗时多久。
四、标准答案&做阅读和听力笔记模板
以下分别利用网上找的模板举个栗子(侵删),结合我自己的语速,总结出我的“标准答案”,并利用标准答案,形成做阅读和听力笔记的套路。Sentence简写“S”。
备注:模考或考试时候,我会提前在草稿纸画出以下的框架。笔记直接记在框架上,复述的时候毫无压力。
【Task2】时间:45s
2个模块:观点  + 理由。
观点:
     S1:As far as I am concerned, I prefer to "v + n" for two reasons。时间大概5-7s。
理由:每个理由的时间大概18s。
     Firstly, S2+S3.  
    Secondly, S4 + S5.
备注:不断积累理由的素材,根据自己的语速,形成素材库;遇见一题背诵一题,等素材库足够丰富(比如10个万能理由),就尝试用有限的素材库,去应对无限的题海。
【Task3】60s
模板:阅读提取信息  + 听力提取信息。
1、阅读提取信息:25s左右
观点:S1 ,阅读中抓取“v +  n”. → In the reading, the university plans to "v+n"; a student opposes/proposes "v+n" for two reasons.
理由1:S2:阅读中抓取“v +  n”
理由2:S3。阅读中抓取“v +  n”
2、听力提取信息:Time=35s
观点:S1 → in the listening, another student  disagrees/agrees with the proposal for two  reasons.
理由1:S2-S3:听力笔记中着重抓取“v +  n”
理由2:S4-S5。听力笔记中着重抓取“v +  n”
备注:记笔记就形成“v+n”的模式,复述的时候就不用在脑海中寻找动词老半天。
【Task4】Time=60s
模块:阅读介绍专业term + 听力举例子解释
阅读:Time=15s
S1:The term, xxx(赶紧记),  means xxx (v  + n)(赶紧记)
S2:  the professor illustrates the term with an/two examples(s).
如果是2个例子:每个例子:1个总结句+2个
One is xxx解释,
S1: v+n
S2: v+n
another is xxx解释,
S1: v+n
S2: v+n
如果1个例子: 2+2+2
S1-2:引出对象。There be xxx
S3-4:变化经过。
S5-6:展示结果。As a result, xxx
【Task6】
模板:xxx东西的2个优点、缺点、途径等   + 给出2个点/1个点
总结句S1:In the listening, the professor mainly talks about two xxx of xxx.  
如果是2个点:
One of xxx is xxx, which means "v+n"
    S1: v+n
    S2: v+n
    S3: v+n
another of xxx is xxx, which means "v+n"
    S1: v+n
    S2: v+n
    S3: v+n
如果是1个点:3+2+3
S1-3:引出对象。There be xxx
S4-5:变化经过。
S6-8:展示结果。As a result, xxx
五、简约的练习模板:以上是详细的讲解,下面是我做题时用的简约模板。我会在题目出来前把模板写在草稿纸上,这样T3、T4、T6的信息就直接写在框架上,做到记笔记的同时,语言已经组织完毕。需要做的就是,要看懂自己当初写的是什么单词。。。(考试紧张,写字不清,万马奔腾)
【T-2】
2个理由
1)2个句子
2)2个句子
【T3】
阅读的理由只回答 1个句子
1)
2)
听力理由回答2个句子
1)
-  
-
2)
-  
-
【T4】
Term:
解释:v + n
2个例子的情况。每个例子:1个总结句+2个
One is xxx解释,
1)
2)
another is xxx解释,
1)
2)
1个例子: 2+2+2
S1-2:引出对象。There be xxx
S3-4:变化经过。
S5-6:展示结果。As a result, xxx
【T6】笔记
2个分类。
     留白做笔记。
描述了两个点的情况:1个总结句+3句话的例子
总结句1
1)
2)
3)
总结句2
1)
2)
3)
描述了1个点的情况:3+2+3。
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